El profesor Freddy Pérez del departamento de matemáticas del Colegio Hebreo Unión pone a disposición de la comunidad académica este blog, como una herramienta de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes y ampliar el proceso comunicativo.
Este blog contiene recursos interactivos que tienen como propósito fundamental afianzar y profundizar los temas tratados en clase; ademas permite que los estudiantes mejoren sus habilidades y destrezas.
Los materiales publicados se convierten en una herramienta para el estudio de los temas tratados en los indicadores, como instrumento adicional para la preparación de las evaluaciones.
Estos recursos son objetos de aprendizaje que están disponibles en la web los cuales han sido desarrollados y compartidos por gestores de TICS. Por tal razón los links de cada uno de los recursos conservan la dirección web del material para respetar los derechos de autor.
Los recursos y actividades alojadas en el blog están organizadas por grado e indicador: en la columna derecha podrán acceder a las publicaciones de los docentes de cada asignatura.
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Cuatro estudiantes de la escuela ESMA Montpellier han creado esta animación, en ella nos muestran lo que ocurre cuando alguien no actúa según lo programado y se sale de la norma.
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Las clases actuales de matemáticas le enseñan a los estudiantes a esperar -y a sobresalir- en un trabajo que es como pintar por números; quitándole a los niños una habilidad mucho más importante que resolver problemas: Formularlos. En TEDxNYED, Dan Meyer muestra ejercicios probados en salones de clases que incitan a que los estudiantes se detengan y piensen.
